QUADRO DAS ABORDAGENS

Abordagem	Tradicional	Behaviorista	Humanista	Cognitivista	Socio-cultural	Contemporânea
Escola	Transmissão de cultura	Formas de controle	Autonomia do aluno	interacionista	Contexto sócio-cultural	Rede de conexões
E-A	Verbalista dedutivista	Arranjo e planejamento de reforço	Centrado no aluno Não-diretividade	Pesquisa investigação	Problematização dialogicidade	Cooperação Colaboração Parceria
Professor aluno	Relação vertical	Controlador aprendizagem e do ensino	Facilitador da  aprendizagem	Provocador cognitivo Orientador da aprendizagem	Relação Horizontal Cooperação	Protagonista Parceiro Dinamizador
Metodologia	Aula expositiva memorização	Instrução programada individualização	Pesquisa Trabalho em grupos	Investigação Experiências Construção operações cognitivas	Situações existenciais Conteúdos contextualizados	Trabalho cooperativo
Avaliação	Reprodução de conteúdos	Testagem inicial e final	Auto-avaliação	Pesquisa de habilidades	Auto-avaliação	Auto-avaliação
Representantes	Durkhein Alain Chartier	Skinner Mager Briggs	Rogers Neill R.Fromm, Popper	Piaget Bruner	Paulo Freire Vygostsky	Pierre Lévy H.Gardner